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述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。引领财经网为大家整理的相关的2020年支部书记述职报告，供大家参考选择。2020年支部书记述职报告
一、履职情况和工作亮点
(一)主题教育方面
一是强化理论学习。2019年，扎实推进“不忘初心，牢记使命”主题教育。我支部组织全体党员认真学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神、学习《习近平关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》金句、学习党的十九届四中全会精神、学习 《习近平总书记视察上海时对主题教育的重要指示精神》、参观学习“伟大历程 辉煌成就”网上展馆、学习习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话。此外，每位党员下载了“学习强国”软件，做到每人每天至少学习30积分的个人学习，使党员教师们的理论水平得以提升，增强了党组织的战斗力。
二是加强规范管理。定期召开“三会一课”。 佛塔小学党支部召开了一次线下“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会和一次线上组织生活会，广泛听取群众意见和建议，充分发挥民主协商作用。开展了“不忘育人初心，牢记教师使命”和“不忘初心，砥砺前行”两次专题党课。此外，党支部关心青年教师的成长，鼓励青年教师刻苦学习、努力工作，积极向党组织靠拢 。一年来，新发展预备党员2名，积极分子1名，还有1位青年骨干教师向党组织郑重地递交了入党申请书。
三是党员示范先行。一年来，为扎实开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步发挥党员先锋模范带头作用，崇尚奉献精神。多次参加“做合格党员 志愿公益我先行”志愿者活动。特别是面对这场新型冠状病毒的战斗中，党员教师不但做好了个人防控，还积极开展防疫工作，买来抗击疫情需要的消毒水，对校园进行卫生消毒工作，全力抵抗疫情，确保校园环境安全。部分党员教师主动参与社区和村里抗疫情工作，在社区和村检查站值班，检查过往车辆、执行进出村登记、测量过往人员体温、宣传防疫工作重要性。为确保学生能顺利进行网上学习，为降低人员集中领取教材可能带来的风险，党支部迅速行动起来。战“疫”当前 ，党员在行动!佛塔小学党员来到学校分装课本。
(二)师德师风方面
以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓。
一是组织各项学习，提高教师素养。组织老师学习了《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《习近平在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话》和学习习近平总书记在江西视察时的重要讲话精神及 学习党的十九届四中全会精神。学校党支部不仅组织全体教师集中学习，而且每学期都要签定师德师风承诺书，以此来约束教师的行为。
二是开展系列活动，加强师德师风建设。召开了“不忘初心，牢记使命”师德师风主题教育动员部署大会并开展了“不忘初心，牢记使命”师德师风演讲比赛。组织了新教师誓词宣誓活动以及主题征文活动。这些活动都得到了广大教师的积极响应。特别是组织全体教师观看《南昌问政现场》第七期“群众利益无小事”警示教育片，并在会后认真撰写违规补课自查自纠报告，坚决杜绝任何有偿补课的违纪违规行为，明确教师的责任和义务，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务，做新时代的优秀教师。
二、存在的突出问题和原因分析
虽然，我校党建工作取得了一些成效，但是我们仍清楚的看到，还有一些突出问题没有得到彻底解决，主要表现在：
一是理论学习不够。一些党员理论学习不深、不实。主要表现在：有些党员教师以工作繁忙为由逃避学习，有些党员教师学而不思、学而不行。还有些党员教师不能自觉地运用理论知识来研究解决现实问题，
二是角色定位不准。学校领导把工作重心放在教学工作上，特别看重每学年的质量调研，这才是关系到学校办学水平和声誉的“生命线”，只要把教学质量抓上去，提高了教学成绩，其它什么工作都是好的，产生了“一手软、一手硬”的现象。
三是创新方法不多。目前，党的组织生活缺少创新意识和手段，对党员的教育仅仅停留在读读报纸、学学文件上，教育内容枯燥，针对性和实效性不强，存在流于形式的倾向，吸引力和凝聚力不够，实际效果不佳。
存在问题的主要原因 ：
1.由于党员教师们平时教学工作琐碎，对政治业务理论的学习仅仅停留在表面，没有深入挖掘理论的内涵，在思想上缺乏紧迫感，政治上缺乏责任感，理论联系实际不够，没有真正的学以致用，处理问题和工作时都是凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合。
2.支部书记对于支部在学校工作中的领导作用重视不够，支部的作用往往被行政职能所代替，同时党员没有重视自身在学校工作中应发挥的作用。
3.没有把支部工作很好的同学校工作结合起来，同当前学校、社会发生的重大事件结合起来，造成了支部工作千篇一律，没有创新。
三、下一步工作思路和主要举措
一是实行线上线下相结合方式，解决理论学习不够问题。首先就是要组织教师党员干部线上学习，每天通过学习强国原原本本、认认真真地学习党的十九大精神和习近平总书记的重要论述，自觉地把教师党员队伍中那些思想认识不正确，立场不坚定，理论学习不深刻的观念和想法逐步清理出去。其次就是围绕学校的党建工作，紧密联系自身的教育教学工作实际，把教学工作做的更加具体实在、更加深入有效、更加全面科学。
二是实行上下互动的目标责任制度，解决角色定位不准问题。充分认识，时刻牢记党支部在党建工作中的重要地位和作用，把学校党建工作纳入学校工作计划的整体格局中;强化支部书记角色意识，增强工作责任感，必须事事以身作则，充分的发挥先锋模范作用;推进“上下互动”的目标责任制度，形成“一级抓一级，一级带一级，一级促一级，层层抓落实”。
三是采用多种学习、工作途径，解决创新方法不多问题。在活动方式上，要改变长期以来基层党建工作中的自我体系、自我封闭、上下不沟通，横向不联系的陈旧活动方式，既要拓宽思想，开阔视野，加强上下的纵向联系，也要加强学校支部与支部之间横向交流，做到上下沟通、相互学习，共同提高。在工作手段上，要以现代科学技术手段运用到基层党建工作管理中来，增强基层党建工作的超前性、科学性、逐步走出一条具有现代科学管理思想、科学方式和生动活泼的基层工作新路子。要把学校党建工作与学校常规管理、教学业绩目标同定，任务同下，工作同步，考核同行，统一纳入管理，实现党务、业务的有机结合，从根本上解决“一手软、一手硬”的问题。
总之，一年来我校党支部在上级领导的关心指导下，全体教师的共同努力下，党建工作上了一个新台阶，办学水平得到了不断提升，成绩较为显著。但距离上级的要求还有一定差距，我们还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，齐心协力，为佛塔小学的美好的未来添砖加瓦。
2020年支部书记述职报告
根据会议要求，现将我履行“第一责任人”职责，抓好基层党建工作情况汇报如下，请各位领导、同志们予以评议。一年来，我校党支部按照上级的统一部署和安排，按照十九大精神的要求，围绕“办人民满意教育”的重大课题，找准制约学校发展的瓶颈，寻求科学可持续发展的突破口，切实解决社会、师生关心的问题，进一步确立了发展思路，着力推进学习型组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设，发挥一个党员一面旗的示范效应，不断提高党建科学化水平，为实施素质教育带给强有力的思想基础和组织保证。
一、做法与成效
我校党建工作主要是：建好一支队伍，抓住二个重点，落实三项活动，育人四轮驱动，教研五一工程，即“12345”。
1. 切实加强队伍建设,建设一支富有战斗力的党员队伍和教师队伍，是筑牢党的战斗力的基础。
按照提高执政能力的要求，不断强化大局意识、职责意识、发展意识、创新意识，努力构成与时俱进、奋发有为、真抓实干、团结协作的党员干部队伍和教师队伍，提升领导班子和党员干部的整体素质。近年来，我校从强化师能入手，创新开展队伍培奍，充分发挥校本研修、远程研训相结合的研训一体化平台的作用，促进全校教师队伍专业成长。12月7日至12月13日，我校举行9位新进教师汇报课，使九位新进教师更快更好地融入学校教育教学中。重视青年教师培养，确保教师队伍可持续发展，通过实施青蓝工程、跟进帮扶等措施，让青年教师尽快成长，于12月18日召开全校青年教师大会，学校努力打造平台，鼓励青年教师尽快成长。
2. 抓住思想教育与学习二个重点，是提升党的战斗力的关键。
加强党员教育管理，坚持脚踏实地，紧抓难点重点，切实解决思想、作风、组织及制度方面的问题。在广泛交心谈心的基础上，重点解决年轻党员经验不足，年老党员思想放松、精神懈怠的问题;个别党员的综合素质、服务形象需要提高的问题等。认真开展政策宣传教育活动，深入学习党的十九大精神，做好学习计划安排，明确学习要求，确定重点题目，坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合，每月安排一定的时间学习，并集中组织学习研讨，不定期地召开学习研讨会。每位支委联系思想和工作实际，做好典型发言，做好学习笔记，细化学习方案，把政治理论学习落实到实处。2018年9月27日教育局副局长洪华光同志到校开了题目为《学习贯彻习近平新时代是国特色社会主义思想》专题党课，全体党员深受教育。2018年10月10日学校召开了学习习近平三十讲专题讨论会，会上党员们认真对照，结合教学实际展开讨论，领会三十讲精神，做一名合格合格党员。
3.深入开展书香校园、墨香校园、美育校园活动，是展现党的战斗力的活力。
为进一步继承和弘扬中华民族优秀传统文化，我校大力推进“书香墨香”校园创建，使全校师生养成良好的阅读、书写习惯，提高学生的人文素养，以书香墨香为底色，积淀经典文化，打造诗意校园，提升校园文化品位。学校每年将5月定为校园读书节，读书节期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著;写一篇读书笔记;举行一次竞赛;举办一次作文大赛。每天中午安排20分钟学生习字时间，规范学生的写字，并加强指导，使学生养成良好的书写习惯，使学生牢固树立“提笔即是练字时”的习字理念，把字写正确、端正、清楚，定期开展书法比赛，经常性地展示学生毛笔、硬笔书法作品。为促进学生健康成长全面发展，全面启动和实施“2+1”项目，通过课内外体育、艺术教育活动，使每个学生树立终身体育意识，都能够掌握两项体育运动技能;提升学生艺术修养，都能够掌握一项艺术特长。面向全体学生，保证活动时间，丰富学生课余活动，组建学校足球队和篮球队，让学生兴趣特长得以发挥，每年十月举办校园体育艺术科技节，促进学生对项目的兴趣，并终生受益，从而提高我校美育水平。
4.育人四轮驱动，是实现党的战斗力的目标。
励志养成、自主管理、小组合作、关爱留守孩就是我校育人的四轮驱动。我校秉承以育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。强调不得带零食进校园，不得带手机进校园，开展“行为规范养成”、“人人都是环境、文明礼仪伴我行”、“远离毒品，珍爱生命” 等主题教育，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。根据学生的年龄特点，我校制定了学生自主管理的办法，每一方面重点抓住一项，认真对待，充分尊重学生，变“要我做”为“我要做”，真正做到“事事有人做，事事有人管，人人有责任。”在寄宿生和寄午生的管理上，全权放手让学生去做，发挥学生的主动性、创造性。小组合作学习是我校大力倡导的一种学习方式，小组合作学习拓宽了学生学习的空间，提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力，为发展学生的合作品质、提高学生的综合素质以及终身学习的能力打下坚实的基础。我校地处城乡交界，留守儿童存量大，因此我校以关爱留守儿童为党建服务品牌，坚持以“以人为本”的教育理念为先导，以构建和谐校园为主线，以促进留守儿健康成长为出发点，充分发挥城南中学党员的示范引领作用，开展爱心传递活动，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，从而探索出一条有效解决留守儿童教育问题的新路子。
5.教研五个一工程，是发挥党的战斗力的保证。
上一堂公开课、撰写一篇教学反思、开发一个专题教学资源、做好一个校本教学研究课题、读一本专业书籍或写一篇学科专业论文。这就是我校提出教研五个一工程。通过五个一工程，提高了教师的施教能力，扎实推进我校的校本教研,切实提高教师业务水平,有效解决教学实际问题，从而实现教师的专业化成长，提高学校教育教学质量。在三明市2018—2019学年初中毕业班教学关键问题“微课”评选中，我校有吴小珍等11节获市级奖
二、存在的主要问题及原因
1.学习成效有待进一步提高。学习计划设计不尽合理、不够系统、不够全面，与建设学习型党组织有一定差距。
2.统筹支部党建与学校教育教学工作的效能有待进一步提高。
3.提炼总结支部党建工作方法不够，虽有很多体会和做法，但如何推动各项改革有机结合、相得益彰仍然处于摸索阶段。
三、下一步工作思路和措施
1.努力巩固十九大精神学习教育的成果，切实建立长效机制，严格落实支委的岗位责任，尤其是落实支部书记第一责任人的责任，进一步发挥党的基层堡垒作用和党员先锋模范作用。
2.统筹制定好党建与学校工作的各项计划，统筹安排好学习与各项改革创新工作，真正做到相互促进、相得益彰，提升党建放大效应。
3.创新开展“不忘初心，牢记使命”活动，加强党员干部队伍建设，切实为我校教育事业提供组织和队伍保证。
2020年支部书记述职报告
2018—2019学年度，本人继续担任广宁县元恺学校校长、党支部书记和广宁县教育基金会理事长。一年来，在县教育局、横山镇党委政府的坚强领导下，在社会各界的大力支持下、在全体师生的共同努力下，身兼多职的我秉承“全力以赴、做得更好”的工作理念，明职尽责，确保元恺学校的各项工作都按预定计划顺利推进，并取得了良好的成效。现就本学年的工作述职如下：一、主要做法和成效
(一)加强学习、提升自身素质。每一个人都一样，无论你是凡夫俗子还是出类拔萃之人，学习成长是贯穿一生的事情。特别是单位领导更需要确立这种认识，因为领导在一个团体当中起表率、引领、指导等多种作用，更需要不断提升自身的业务素质，以便有足够的能力推动各项工作向前发展。为了更好地履行职责，一直以来，我都本着“空杯”的心态坚持学习。本学年度，除了按照有关文件的要求积极参加专业技术人员继续教育、校长专题培训和“学习强国”学习之外，还根据工作的实际主动学习相关知识，尽力做到知识及时更新、能力满足需要。我坚持向领导、向同事请教学习。在工作的过程当中遇到困惑和疑问，虚心请教领导，协同同事共同探讨，一起解决存在的问题，在大家的帮助下持续提升了自己的业务水平和综合能力。
(二)借力发展、推动学校建设。元恺学校是我县办学历史最为悠久的学校，有着深厚的历史底蕴和良好的文化传承。冯智灵局长到我校检查和调研工作时曾经提出，“作为一所百年老校，应该有三个主要特征体现：一是学校要有葱郁古树;二是学校要有古代建筑;三是学校要有名人辈出”。根据这一要求，我作了深入的思考与反思：要通过怎么样的途径和努力才能实现以上目标?确实，一所具有长久办学历史的学校应该在校园文化上有明显的历史印记和巨大的现实贡献。针对我校在这一方面的不足，并分析学校现有资源、探索发展的最佳途径，在学校建设方面，我校确立了“优化生均公用经费支出、争取上级专项资金扶持、引进社会热心人士赞助、发动杰出校友捐资建校”等有效途径。在学校建设上根据“补短板、强特色”的发展思路，近一年多来，共投入约170万元用于学校建设，其中投入98.3万元对中小学校区的运动场进行了升级改造、投入60多万元对中学部广场和校园周边环境进行了整治、投入4万多元新建了中学部开放型读书吧、投入3万元对中学部教师工作用房的电线进行了改造，同时也建设了活动舞台、改建了小学部环保垃圾屋，在中小学校区栽种了多棵榕树，新增了绿化面积，实施了校园亮化。多渠道的筹资方式，大力度的学校建设，让元恺学校的校园面貌发生了巨大的变化，营造了更为浓郁的读书氛围，为师生的共同成长进步提供了优越的学习条件，为实现“三个特征”目标奠定了坚实的硬件基础。
(三)围绕中心、提高办学水平。一所好的学校，最终要体现在良好的教育教学质量上面。在办学的过程当中，我坚持“确保师生安全、提高队伍素质、提升教育质量、促进内涵发展、铸造特色品牌”的基本管理思路，不断强化管理，优化管理流程。本学年各项工作均取得了良好的成效。
一是坚持安全为前提不动摇。安全是保障，师生安全才能确保学校大局的和谐稳定，安全是做好一切工作的前提条件。我十分重视加强安全教育及安全管理工作。一学年以来，我通过各种形式对学生进行交通安全、防溺水、用水、用电等安全常识教育;利用国旗下讲话、广播站、各种主题班会以及“致家长的一封信”等渠道，全方位多形式地开展安全教育。坚持放学送队制度，课间站岗制度。体育课做好足够的安全措施。聘请男女生宿舍专职管理员24小时对内宿生实行保姆式的管理。本学年邀请了司法、公安、交通部门领导到校开展法制、交通知识讲座，提高师生的法制、安全防范意识。安排人员定期做好学校设施设备的排查，消除安全隐患，定期对食堂进行食品卫生检查，做好卫生防疫工作，确保安全卫生地为师生服务。定时或突击式地举行安全疏散演练，切实抓好师生的安全意识。确保不发生任何安全事故或师生违法犯罪案件，确保学校秩序井然，为教学工作提供了有力的保障。
二是坚持队伍为保障不懈怠。有高素质的老师才能带出高水平的学生，这是亘古不变的真理。为了进一步提升全体教师的专业水平和业务素质，我按照“走出去、请进来”的培训模式，一学年来，除了按照上级的文件要求组织好教师的培训和学习之外，还根据学校的实际安排好各项活动，在培训和实践当中切实提升教师的综合素质。1、举办感恩教育专题活动。欲成才先成人，学会感恩极其重要。2019年3月11日上午，我校邀请深圳林成感恩教育演讲团的麦琪老师来校开展感恩励志教育活动，活动主题为“不要让爱你的人失望”。出席活动的人员有元恺学校全体教职工、全体学生以及学生家长。在一个半小时的活动过程中，麦老师用浅显的语言、动人的故事、真挚的感情跟在场所有人进行了动之以情、晓之以理的互动。通过本次活动，让参加人员受到心灵的洗礼，师生的精神都得到了升华;2、邀请专家到校培训教师。2019年3月29日下午，我邀请中华传统文化导师、广东省家庭教育指导中心专家讲师张璀老师到校开办讲座。通过举办主题为“老师如何教育自己的孩子”、“对问题生的应对”的专题讲座，引导我们的老师正确地教育学生、教育自己的孩子，寻求对特殊需求学生合理教育方式，同时，我还勉励老师们在教育工作中要有耐心、有爱心、会沟通、懂引导，先要自己成为一个充满正能量的老师，方能教出有正能量的孩子。
三是坚持质量为中心不放松。教学质量是学校的生命线。质量提升的主战场在课堂。我坚持以深化课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量。本学年，在具体的工作中主要的做法有：1、主动承担县级教研活动。2019年3月29日上午，由县教育局教研室主办、元恺学校协办的2019年广宁县九年级历史教学研讨活动在我校举行。县教育局教研室钱少珍老师以及全县九年级历史科任老师共同参加教研活动，进一步深入研究了九年级历史课堂教学，加强学科教师的学习和交流，提高课堂教学与中考备战实效，活动由我校的谭清华老师、洲仔中学谭洁容老师分别上一节九年级历史复习课。通过本次研讨活动，为全县九年级历史老师搭建了展示、交流、探讨与学习的平台，促进了各教师的专业成长;2、积极发挥中学片区2核心学校作用。为提高片区教师专业水平, 2019年5月17日，我邀请佛山市南海区里水和顺一中的领导和骨干教师送课到校。该校骨干老师在我校的八年级三个班分别上了一节语文、数学、英语的优质课，然后由县教育局教研室高志钿主任带队，各教研员牵头，元恺学校相应科目科组长主持开展评课议课活动。通过优质课展示、教师研讨、专家指导等方式，为各校教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，进一步有效提升课堂教学实效，切实促进教师的专业化发展;3、以活动为载体提高学生综合素质。“小老师”比赛是我校课堂教学改革的有效载体，也是我校提高学生综合素质的有效途径。2019年5月30日，我校举办了第四届“小老师”比赛决赛。举办“孝信杯”小老师比赛的目的是提升学生的综合素质，让学生做课堂的主人，充分展示才能，展现142课堂特色，深化课堂改革。 元恺学校“孝信杯”小老师比赛是推进学校“142”课堂模式的一股强劲的促进助力，让师生在比赛中，探索、反思、提高，为师生搭建起一个教学相长、提升改进的优秀平台，以点带面，促动全体师生积极深化课改。4、积极参与教学中心工作。作为校长的我，在课改的浪潮中一马当先，平时用学得的理论指导我们的老师开展教育教学活动。我通过构建实践机制，搭建交流平台发现与培育骨干教师，营造有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，并成为学校教学管理中的一个显著亮点。我校成立了由我任组长的“课堂教学改革领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨，及时了解本校深化课堂教学改革的实际状况，商量相应对策，并研究课堂的监控措施，组织教师认真学习、探讨课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改的精神深入人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。我还坚持深入课堂一线做好教育教学工作。本学年，分别担任八年级的语文科教学以及九年级的传统文化课教学。
二、存在困难和问题
(一)能力水平还需提升。学校管理纷繁复杂，需要有很强的驾驭能力。受个人综合能力限制，还存在某一方面的短板。新时期，师生的具体情况还在不断的演变当中，读书时所学的理论和知识难免出现过时的情况，需要在日后的工作中加以深入了解，全面分析，并通过提升能力的办法去化解存在的问题。
(二)发展资金存在不足。由于我校属乡镇片区学校，历史投入又相对不足。目前还存在部分校舍陈旧落后，校园文化氛围不浓等问题。需要按照学校的规划进一步拓宽筹资渠道，大力度改善办学条件。
(三)课堂改革还需深化。课堂教学改革是一个动态过程，不可能一劳永逸，必须常改常新，在发展过程中寻找更高效的教育方法。
三、后段思路和计划
学校的发展需要长远的规划。好的规划重在落到实处。过去的一学年，我对照《广宁县元恺学校五年发展规划(2018-2022年)》的各项目标任务，坚持以目标为引领，切实抓好工作的落实。根据铸造广宁县特色品牌学校的总体目标，学校实现了安全和谐的目标，教师的素质在有效的培训和务实的实践中得到较大水平的提升，教育教学质量也稳居全县前列。学年度目标基本实现。当前，还需要根据学校的规划，有序谋划2020年的工作：
1、加快推进元恺学校足球场征地(21亩)工作;
2、进一步深化课堂教学改革，为质量提升夯实基础;
3、继续通过“走出去，请进来”的方式全面提升全体教师的专业水平;
4、努力拓宽筹资渠道，为进一步改善学校的办学条件，促进学校特色内涵发展、铸造学校品牌提供足够的财力支撑。
