新闻宣传先进个人事迹

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  事迹材料以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神,特定的时代特征都要通过叙事予以展现。引领财经网为大家整理的相关的新闻宣传先进个人事迹,供大家参考选择。

  新闻宣传先进个人事迹

  赵钢,男,汉族,1976年11月出生,2000年7月参加工作,2009年入党,大学本科文化,现任扬州报业传媒集团融创中心内容总监。从业以来,曾获得十多次国家、省级新闻奖项;获得过扬州市先进党员荣誉、三次获得扬州市思想宣传先进个人、获得过扬州市十佳新闻工作者荣誉。
  作为扬州报业传媒集团融创中心的内容负责人,赵钢同志一贯表现优异,坚持把意识形态工作作为最重要的政治任务来抓。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。把握政治方向,坚定政治立场,严守政治纪律和政治规矩,严守组织纪律和宣传纪律。坚持真学真懂、笃信笃行,努力学出更加忠贞的信仰、更加坚定的信念、更加纯粹的忠诚。牢记“四全媒体”的讲话要求,坚守党端阵地,砥砺党性,严把审核关,扎紧内容把关的道道篱笆,将端、微、抖的政治风险降到零,把握好网上舆论引导的时、度、效,使网络空间更加清朗。
  从“新冠肺炎”疫情爆发以来,赵钢一直奋战在新闻宣传第一线,连续20多天未休息,每天至少工作十多个小时。统筹新媒体团队,按照新闻宣传要求,占领网络新闻主阵地。
  传递权威信息:统筹安排,在扬州发布客户端、扬州网、双微、抖音等平台发出权威声音,第一时间推送动态、传播正确的防疫知识、安抚民心,以视频、H5、创意海报等创新的新闻产品撬动网络传播链,全网阅读量过亿。
  聚焦疫情主战场:时刻把关注点放在抗疫第一线,参与策划“武汉日记”,涵盖战地故事、暖心连线、徐徐道来(领队徐道亮专访)等栏目,聚焦扬州援汉一线工作人员的高光时刻,进行前后方温情互动,为一线战士加油鼓劲;策划推出”苏黄CP、共克‘石’艰”专栏,聚焦江苏援助湖北主战场,和黄石当地媒体联动,营造两地同心抗疫的浓厚氛围。
  创新新闻宣传手段:在媒体中率先策划“文艺战'疫'”专题,以诗朗诵、清曲、扬州评话、歌曲等多种文艺形式,为抗疫助力,多篇作品被"学习强国"平台选用;策划了抗疫MV《逆行之光》、《一封家书》、《等你回家》等,被新华社、人民日报客户端、央视等转载,社会影响巨大。
  以实际行动助力:参与策划“爱心口罩精准发放”活动,在扬州“疫情防控指挥部”的指导下,把一万五千只口罩精准送给社区独居老人、农贸市场商贩、超市一线员工、事实孤儿等最需要防疫物资的群体;策划推出“疫线有我,新鲜到家”的助力平台,为受疫情想象滞销的扬州农副产品搭建帮扶和销售平台,以实际行动助力扬州抗疫。

  新闻宣传先进个人事迹

  他把加强学习,提升素质修养,作为做好新闻宣传工作的基本准则。他深知在工作中学习,学习中工作,自己才能进步更快。读书看报,成了他工余时间的主要“任务”,并把自己在工作中的所思所想所感,全部写成小文章,分享给更多的人。工作至今,在《兰花报》和《大阳报》共登稿50余篇,发表文章数在全矿党员中名列前茅。例如把自己在工作中怎样缓解疲劳,怎样提高效率,写成文章《用好心态,拼命工作》、《矿井下的大学生活》。这些小文章,无不是在告诉大家:只要有双发现美的眼睛,生活就是五彩缤纷的。总之,热爱写作的他,就是想把身边的美好分享给更多的人,让更多的人发现工作的意义和生活的可爱,让员工幸福感多一点。
  他紧紧围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,坚持讲好职工故事,传播好正能量。

  新闻宣传先进个人事迹

  事迹材料具有较强的触发力和
  一腔热情,一份执着,一路汗水,一路歌声!
  这样总结她13年的教研历程最合适不过。**,在初中语文教学及班主任岗位上工作了近10年,2006年调入教研室担任初中语文教研员,一干就是13年。离开学校前,老校长叮嘱她,“教研室并不轻松,去那就要做好吃苦的准备。”有了充分的心理准备,走进教研室她带着一腔热情!
  历练:打铁还需自身硬
  进入角色后她才懂得,教研员是师之师,肩负的是教学研究、指导、服务的责任,自己尽管有十来年的教学经验,但理论知识缺乏,教学指导中怎能以己之昏昏使人之昭昭?仅仅评一腔热情是远远不够的,“不行,打铁还需自身硬”,于是她从深研教材入手,那时候语文教材正是新人教版和苏教版交替时期,为了搞清教材编写体例,领悟编写理念,她常常扎在两个版本12册教材整整一桌子书里,两套教材区别在哪里?教学重点怎么定位?为了更全面更深入的研究,她常常深入课堂听课、自己下手备课、向经验丰富的老教师虚心请教,几年下来,光听课笔记就写了50多本,而且做到了即听即评。作为教研员,在渭南市举行的阳光师训送教活动中担任主持、评课,受到各级好评。2008年,她被评为渭南市优秀教研员。随着理论知识的不断充实,她对语文课堂教学的实践也有了自己独特的见解。2011年,适逢陕西省教育厅庆祝建党90周年论文、作文大赛,她和许多一线教师一样认真准备,积极投稿,结果她的论文《取其精华以小见大》成为省教育厅奖励的5名特等奖之一。这让她对自己平凡的教研工作增添了更多的信心和勇气,于是抱着试一试的态度,顺利通过了渭南市教学能手的评选。2012年,参加省级教学能手角逐,对她来说是更大的挑战,但困难是挡不住一路高歌的人,除了正常的教研活动外,她连业余时间都用来查找资料、深挖教材、钻研教法,争取把每节课都备成精品,指定参赛的几本教材都被她翻得吊页了,终于功夫不负有心人,在教研员的岗位上,她成长为省级教学能手。此间,担任了6年陕西省中考语文渭南市阅卷组组长。近年来有近10篇文章获奖或发表。2016年被市局评为教科研先进个人。
  引领:万紫千红胜独秀
  教研员是教师队伍的排头兵,一个人走得再快不是目的,而是要带领整个队伍前行。让骨干发挥辐射带动作用不失为一种好办法,但这得从培养骨干入手。她是这样做的,一方面通过活动加快骨干教师的成长。举行语文教师朗诵赛、下水作文、同课异构、联片教研、送教下乡等,活动形式以全员参与与以点带面相结合,既激发了教师竞技的兴趣,又实现了以研促教的目的,使一批初中语文骨干教师脱颖而出。另一方面发现好的苗子重点培养。她大胆推荐教学新秀李侠、冯海燕等承担渭南市阳光师训、送教下乡等活动,通过“走出去”增长见识,历练教学技艺,连续6年来共引领推荐出5名省级教学能手,使语文成为韩城市初中省级教学能手最多的学科。每次送教或者示范课前,她都要深入学校与授课教师进行沟通,帮他们深入解读教材,理清教学思路、准确把握学情、甚至推敲课堂语言,将教学设计精打细磨,通过试听、磨课使课堂效率最大化,帮助教学新秀更快的成长。为了更精准的指导教学,近年来她运用考试系统的大数据进行深入分析检测成绩,将各校本学科学情、教情了然于胸,同时深入学校教研组,与任课教师面对面分析得失,并有针对性地提出建议与措施,使教师对自己的教学情况既有一个全面宏观的了解,又在细节和薄弱处有清醒的认识,去年开学初,在芝川初中的教研会上听了她的详细分析,杜永军老师感激地说:“太好了,我正为不知道从何抓起发愁呢,现在方向明确了!”2017年我市作为实验区率先使用教育部编人教版语文教材,面对全新的编写体例、先进的编写理念、高标准的教学要求,如何引领教师们转变观、快速成长成为当务之急,她深知肩负的重任,在参加国家级中,认真记写笔记,边听边全程录音,回来后结合教材反复学习、琢磨专家的报告内容,领会部编教材精髓,同时通过听课、走访,对我市新教材的使用情况进行充分调研,2018年暑期为全市初中语文教师做了部编教材培训,其中有理论引领,又联系课例,教师有了满满的获得感。作为教研员还要有全局观,平时只要组织全市教师的听课评课活动,她从不就课评课,而是要结合我市初中语文教学实际,指出普遍存在的问题,用最接地气的方式介绍新的理念和做法,在点滴的渗透和交流中推动初中语文教学的进步。
  服务:甘洒热血化清泉
  曾经有人说:“教研室的工作就是为他人作嫁衣裳!”这其中有自豪又有多少付出的心酸与无奈,而在她却宁愿“待到山花烂漫时,她在丛中笑”!为了解决小规模学校同课头教研难的问题,她在2016年率先建立了初中语文学科微信交流群——“韩城初语”,如今,这个群已经吸纳了全市160多名初中语文教师。教师在教学中遇到问题可以直接发到群里,各校教师共同研讨解决,学科教研交流的效果明显提升。她还凭借自己敏锐的洞察力和鉴别力,结合我市教师的实际,对丰富的教育教学信息进行鉴别筛选,将教师需要的教学理念、教学方法、教学设计、课件等分享到微信群里,并提醒关注的重点和意义,推进初中语文教师队伍整体提升。特别是2018年下半年,九年级要赶进度,而新的统编教材还没有发下来,语文老师们都发了愁,这时她从西安的老师处得到的电子版教材、教案,赶紧发到群里,让九年级教师们先熟悉教材,规划进度,为九年级冲刺中考赢得时间。老师们感激的为他点赞,称她为“及时雨”!在她的影响和带领下初中的其他学科也都建立了微信交流群,增进了学科交流和研讨。3月份的培训会上,面对语文教材及中考试题的变化,她再次为教师们分析形式,敲响阅读教学警钟,同时提前与人民教育出版社取得联系,获得了支持,为语文教师争取到了100多套名著课程化丛书,当场发放,填补了我市名著阅读课程化参考资料的空白。
  在教研的浩瀚海洋里,她是一只不知疲倦的精卫鸟,不忘初心,坚定而执着;还韩城初中语文教学的天空里,她是一只领头的大雁,航向在胸,任重而道远!

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