学习2021年全国教书育人十大楷模事迹心得

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  事迹,读音是shì jì,汉语词语,意思是过去做过的较重要的事情。引领财经网为大家整理的相关的学习2021年全国教书育人十大楷模事迹心得,供大家参考选择。

  学习2021年全国教书育人十大楷模事迹心得

  时代在进步,社会在发展,社会对教育者提出更高的要求,作为教育者不断提高自己,充实自己,努力实现从人师到明师最后到名师的转变。
  人类教师。作为教师,首先要正确自己的身体。学生总是把教师视为学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以清洁的仪表影响人,以温柔的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的心情爱护人。上讲台,下讲台教育人,成为教师表。
  明师。明师,即明智的师、明智的师、理解的师。作为教师传道授业解惑是基本职责,古往今来,老师是人类灵魂的工程师,是学生的照明灯。所以老师不仅要教会孩子知识,更要教给学生做人的道路,做孩子人生道路上的指明灯,教孩子做一个有担当、有责任的人。
  名师。名师出高徒。名人是教师队伍中,有一定名人名人的教师,是有一定影响力和荣誉度的教师。这种名气、名望,来自名师的人格魅力与学术魅力。名师是学生最喜欢、家长最放心、同行最敬佩、社会最敬重的教师。他们是师德表率、育人魔蛋、教育模范、科研名人。
  最为一名教师,人师是最基本的要求;明师是奋斗的目标;明师是不懈努力的追求。
  

学习2021年全国教书育人十大楷模事迹心得

  1997年金秋季节,张万波怀着对教育事业的梦想,作为辽宁省优秀毕业生回到本溪县南部山区的农村中学祁家堡中学,开始了他的教育生涯。尽管理想和现实之间有很大的差距,但他很快调整了心情,虚心地向有经验的教师咨询学习。2006年在调整学校布局的大背景下并入了位于镇上的本溪县第五中学,在本溪县第五中学这片沃土上播种了他的教育梦想,成就了他的教育人生!当了17年乡村中学班主任也就经历了17年的风雨晨昏,随着工作经历的增加乡村班主任的工作的真谛也变得清晰明朗起来:用爱收获快乐!
  2000年下学期,张万波担任初三班主任,并执教当时老教。
  的代数和几何两科,那是他第一次担任毕业班的班主任,也是第一次接触初三的数学课教学,又赶上妻子怀孕,他家离学校二十二里,但是他仍然坚持每天骑自行车第一个到校,最后一个离校,风雨无阻,从未改变过。当时班上有个叫刘政楠的学生,学习成绩优异,但是由于父母离异,产生辍学的念头。张老师亲自到他家里,看到在道边的两间泥土房和屋里乱七八糟的摆设,全然没有一个家的温暖。张老师亲自点火为他做了一顿香喷喷的饭菜,刘正楠说从他父亲走后他没吃上一顿像样的饭菜。那一夜张万波住在他家,和他谈了很多,告诉他以后所有的一切都有老师呢!刘正楠终于重回校园,而且比以前更刻苦,学习成绩也更优秀了。尽管当时的工资不多,但是张万波每月都给刘正楠一定的生活费。就这样,在张老师的爱心感化下,刘正楠不仅顺利完成了初中的学业,2001年还以优异的成绩考入本溪县重点高中。也就是从那一年开始,祁家堡地区的老百姓认识了这个小个子数学老师——张万波!
  2001年8月14日,是个让张万波激动不已的日子,因为在那一天他当上了父亲,由于他在县里参加教师培训,妻子选择在镇上的医院生孩子,结果孩子在出生后第二天,因大脑缺氧住进了本溪市妇婴医院进行抢救。由于妻子在家“坐月子”,所以照顾儿子的重任全落到他的肩上。儿子在保温箱里呆了18天,他奔波在草河口、本溪、沈阳之间,为儿子拿药治疗。学校开学后,他又接任了初三的数学教学任务。他知道他的家人需要我他,但作为一名教师,他深知那些处在人生第一个路口的学生们更需要他。他没有因为儿子的身体不好而请过一天假,耽误过一节课,还常常利用课余时间给学生补课,并不计任何报酬。在2002年的中考中,刘莹同学在满分为120分的数学这科上考取了116分的高分,他所教的毕业班的数学优秀率在全县排在并列第三名,比镇上的初中成绩还要好,那一年又让祁家堡地区的老百姓认识了这个小个子数学老师!
  “动人心者,莫乎于情”,这是一个亘古不变的育人真理。一名教师必须爱他的学生,只有用真诚的爱,去滋润每一位学生的心灵,让学生深深感受到老师对他的爱,这样才能做到“亲其师,信其道”。从教以来,只要学生有困难,张万波都热情相助,播撒爱的种子,收获爱的果实。
  2002年9月,张万波又接了一个初三班,班里有个叫栾忠慧的学生,学习成绩较为突出,但是由于交通不便利,他每天要翻山越岭上学,来回花费三个小时的时间。为了能让他和其他两名东沟的学生能把这些时间用在学习上,张万波带领他们住在学校,照顾他们的日常生活,为他们做饭,洗衣服。同为人民教师的妻子,当时工作在草河城中学,离家也有三十多里,每天早出晚归。他把妻儿抛在家里,完全没有任何报酬地组织学生在校上晚自习,和学生吃住在一起。每当听到电话里儿子“爸爸、爸爸”的喊声时,他也心酸,但当他看到学生一点点进步时,他觉得我这样做是值得的,因为他对得起学生,对得起家长,更对得起人民教师的称呼。

  学习2021年全国教书育人十大楷模事迹心得

  教师道德不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养,通过对师德主题教育的学习,我对师德的含义有了更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师,应当做好以下几方面工作:
  一、以人为本,热爱学生,尊重、理解学生,关心爱护学生。
  热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。
  二、要为人师表。
  教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,教师一定要用自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传,更要身教。我们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人,宽容他人。比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严肃的,学生是平等的,可面对家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好学生。因此,在不影响原则的'前提下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。因此,教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。
  三、教师要不断更新充实自己的学识。
  博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的,更多学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神,积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。
  四、要乐于合作,善于合作。
  教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
  “一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级。但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁,”教师是“燃烧的蜡烛”。教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质。

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