个人党性分析材料政治合格

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　　个人党性分析材料政治合格

　　首先，在思想上，理论修养不足，理论学习较少。这一点很是惭愧，自己的理论水平本来就不高。之前，在与大家一起学习时，为了向大家看齐，自己会时不时的在这方面加点油，充充电，但现在周日的学习没有了，自己也懈怠了。尽管自己也很想在思想上取得进步，但由于在思想上有些懈怠，再加上自己的协调性差，每次难以协调忙碌的学习与其他事情的关系，使得理论上的学习一拖再拖。老师多次强调我们学习党史，我也积极响应老师，下载了党史方面的电子书，由于没有“源头活水”，自己的党性停留在某个水平，提不起来，这是一个很可怕的问题。

　　其次，在学习方面，现已到了大三的尾声了，尽管学习并不懈怠，但已经没有了大一时的那股热情和积极性了。上课也不像以前那么积极了，每次见到大一的学弟、学妹们争先恐后地去占位置，仿佛昨日重现，见到了那时的自己，心中不禁万分感慨，感慨时间的飞逝，感慨自己的激情与活力渐渐退去。还有，自己在学习方面计划性不强，时而匆忙时而清闲，如同三天打鱼，两天晒网，有时还会打乱仗，特别是在考试前夕。这关系到学习方法的科学与否。至于学习方法，我有许多方面需要改进。

　　再次，在实践方面，由于自己思想上的误解，认为在学生时代要以理论学习为主，比较轻视实践活动，所以我平时就把时间用在了理论学习上，周一至周五上课、泡图书馆，周末上双学位，时间被填满了，但实践的踪影少之又少。大二暑假，我充分利用了这个漫长的假期，先是进行了暑期社会实践活动，然后又经历了一次打工生活，磨练了一下自己的意志。实践出真知，实践是检验真理的'唯一标准。每次实践我都学到了很多，明白了很多道理，但由于在校时间有限，除了党组织的各种的活动外，自己心有余而力不足，参加的实践活动屈指可数。

　　最后，在对一些事情的看法上，自己有时容易冲动，缺少全面、客观的眼光。平时听闻一些不和谐的事情，我没有深入去了解、客观公正的对待它，不会认真思考它的产生会造成什么更深远的影响以及追溯其产生的原因，而是很激动地发表自己的看法，哪里哪里不好什么的，现在想想自己就像个愤青，尽管自己不希望如此。

　　以后，我要在学习和实践中，不断纠正和改进自己的缺点与不足，以不断提高和完善自己，尽早使自己成为一名合格的党员。主要做到以下几点：

　　1.加强理论学习，提高自己的理论修养，增强自己的党性。每天阅读一些关于党方面的文献或者党史，并持之以恒。

　　2.改善学习方面的不足，确定学习目标，增强学习动力，使自己有干劲儿。学会制定学习计划，是学习循序渐进，不打乱仗。

　　3.在学习之余，多关心时事政治和尽量多的参加实践活动，在实践中学习与成长。

　　4.遇事不冲动，保持清醒的头脑，多了解、思考和分析，尽量做到客观公正。

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　　通过培训，我进一步明确了作为一名共产党员教师的职责所在，通过深入学习，我也发现了自己的优点和不足，并认真进行了剖析总结如下：

　　一、思想方面：

　　我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。深入学习并领会科学发展观的思想，并用于指导自己的教学工作。在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。能够廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。对学生没有体罚和变相体罚的行为。能够忠诚党的教育事业，遵纪守法，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。

　　二、工作方面：

　　工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力。在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着“为了每一个学生的终身发展”的理念，不断的总结、反馈、提高、优化课堂教学。

　　三、缺点和不足：

　　1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。凡事一定要问几个为什么?要进行独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。

　　2、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。

　　四、下一步努力整改方向：

　　本人将以这次党风廉政教育活动为契机，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。将努力学习提高业务知识，在工作中力求教学创新，时刻关爱学生，使学生得到全面发展。力争做到以下几点：

　　其一应当提高执行力，要有担当。

　　虽然对校长布置的工作会全力以赴的'完成，但是，缺少主动做事的自觉性，总是有依赖思想，以后会力争做到完成校长布置的，想到校长没要求的，只要对学校的整体发展有利的事，要想到，做到，敢想敢做。

　　其二要提高做事的效率。

　　在工作中，要克服惰性心理。对近期要完成的工作，要有计划，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，该完成的事要有提前量，否则，遇到预料之外的事，便会手忙脚乱。工作没有质量不说，自己也会疲惫不堪。

　　其三是要有团队意识。

　　在工作中会多注重细节，要与领导班子成员多沟通，达成共识，在工作做到标准统一，要求一致。有利于团结的话多说，有利于团结的事多做。

　　其四是要多关心老师。

　　对老师的关心除了生活方面的，更要有业务方面的，尤其是对青年老师和质量薄弱班级，要多进行交流，共同寻找不足，继而想方设法改进，把缩短他们与别人的差距看成是自己的义务，视为与自己有直接的关系，只有看问题的角度变换了，态度才会改变，行动才能更加有效。

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　　在基层组织和广大党员中开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。通过这次活动的开展，我深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下：

　　一、自己存在的一些问题

　　1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、"三个代表"重要思想的学习没的提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

　　2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。在思想上对党员教师应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己是从事教育工作的，只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。

　　3、开展批评与自我批评做得还不够。在工作上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。

　　4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对组内同志的批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

　　5、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与统计改革紧密联系起来。虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。

　　6、在工作创新上。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

　　7、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的'人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

　　二、存在上述问题的根源

　　经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。

　　应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

　　归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

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